1995年成都无线电机电技术学校毕业证书的简单介绍

常州信息职业技术学院是大专还是大学？

常州信息职业技术学院是大专。

常州信息职业技术学院位于江苏省常州市，是江苏省首家信息职业技术学院，是全国100所国家示范性高等职业院校之一、全国毕业生就业典型经验高校、第二批国家现代学徒制试点单位。

学院创办于1962年，时为常州市勤业机电学校；1980年，更名为常州无线电工业学校；2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子职工大学合并组建成立常州信息职业技术学院。

学校占地面积1042亩，建筑总面积32.03万平方米，馆藏纸质图书70万余册；有全日制在校生近12141人，教职工693人；学院设有7个二级学院，共开设44个专业。

扩展资料：

常州信息职业技术学院创办于1962年，初名常州市勤业机电学校，1980年更名为常州无线电工业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子工业职工大学合并组建成立常州信息职业技术学院。

学校隶属于江苏省工业和信息化厅，地处中国经济最发达的长三角腹地——常州，坐落在风景秀丽、充满现代气息，集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高职园区。

学校占地1,042亩，建筑总面积33.78万平方米，有全日制本专科在校生12180人、学历继续教育学生4533人、留学生222人，教职工696人。

学校设有智能装备学院、电子工程学院、软件与大数据学院、现代服务学院、数字创意学院、继续教育学院、海外教育学院等7个二级学院，马克思主义学院、基础教学部、大学外语部、体育部等4个教学部。

学校以“立足信息产业，培养信息人才，服务信息社会”为办学理念，设有40个专业，建有国家级重点专业8个、国家级实训基地4个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课程3门、国家级精品在线开放课程2门、国家级优秀教学团队1个。

参考资料来源：百度百科-常州信息职业技术学院

成都电子工业大学

成都无线电工业学校

成都电子职工大学中专部

简章

主设专业：

电子技术

通信工程

机电数控

电脑设计

办学性质：

成都无线电工业学校是经四川省人民政府批准成立的一所中等职业技术学校，是国家全额拨款的事业单位，始建于1958年。

学校位于成都市一环路西一段34号，分校位于新都区电子路。历经几十年发展，具有完备的教学设施，雄厚的师资力量，严格规范的管理，良好的校风校貌，浓厚的校园文化氛围和畅通的就业渠道，己形成集技校、中专、大专、本科及短期培训和职业技术鉴定与就业推荐为一体的多层次、多功能办学模式，为IT、电子行业培养输送了大量的合格技术人才，是省市人民政府先进办学单位。

学校师资与教学管理

我校拥有一支稳定的、高素质的师资队伍，教职工责任心强。以学生终身发展为本、教会学生求知、教会学生做人、教会学生做事，使学生做到“德、智、体、美、劳“全面发展，以适应变化发展的社会大环境。

专业优势：

学校采用技校、中专、大专和专升本以及高级技能人才培训等多层次、多形式的办学模式，主要以电子类、计算机多媒体类、机电数控灯专业为主，建有电子技术实训中心、多媒体计算机实训中心、数控加工实训中心。所开设的多个专业具有技术性强，适用面广，开发机遇多，就业面宽，容易就业等特点。

深造之路：

愿意进一步深造的学生，在读中专二年级下期时，可报读我校大专班或进入高职班学习，缩短学习周期，少花费用，早获文凭，早就业。

就业保证：

学生进校即与学校签订就业安置协议，按规定学完各门课程，考试成绩合格，取得国家承认学历的毕业文凭。参加学校组织的国家职业资格鉴定，取得技术等级证书。毕业生由学校负责推荐安置工作，学业生可选择在成都或沿海地区就业。我校与信息产业部第十、二十九、三十、五十七研究所、中科院、美国独资全球最大的芯片制造商英特尔公司、美国独资的飞博创公司、TCL集团、中美合资康宁光缆有限公司、前锋集团等数十家企事业单位建立了长期对口用人合作关系，毕业生每年供不应求，深受用人单位好评。学校向学生和家长承诺：学生在校期间由学校负责联系企业和公司，为学生提供实习的机会，让学生既得到锻练，同时又能解决自己的生活问题；学生完成学业，学校负责安置工作，并保证月薪600-1200元；如因非本人原因不能就业，学校退还所有的学费。

校园文化：

学生在校期间业余生活丰富多彩，学校组建了文学社、篮球队、乒乓球队，定期开展活动：举办运动会、文艺晚会、讲演会……..师生同乐。学生通过参加各种活动培养团队精神，提高综合能力。

学校经家长同意，为学生提供生活卡。学生在校食堂、小卖部凭卡消费，便于家长掌握学生日常开支。

学生宿舍分男生楼和女生楼，每楼都设有专职管理员，24小时为学生服务，严禁互串、严禁外人进入。学校还设有浴室，定时开放；开水、热水每天免费供应。

学习优秀的学生每学年都可参加学校奖学金评定。奖学金分为一等（500元）、二等（300元）、三等（100元），每位勤奋好学的学生都有机会获得

西宁市湟中职业学校专业有哪些？专业介绍

选择中专学校，是每个学生都要面临的问题。首先，要根据自己的情况选择适合自己的学校。其次，要了解各个学校的优势和劣势。最后，要做好选择的准备。

西宁市湟中职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1机电技术应用机电/机械2中医康复保健康复治疗3物流服务与管理管理/营销4电子商务电子商务5汽车运用与维修汽修6医学影像技术医学影像/检验7化学工艺石油化工8通信技术电子技术9机械加工技术机电/机械10建筑装饰工程技术建筑工程11物业管理管理/营销12幼儿保育幼师13旅游服务与管理旅游14护理卫校/护理15环境监测技术其他中职16计算机应用技术计算机/电脑17中医中医学18城市轨道交通供电高铁/铁路19药剂药剂20机电设备运行与维修机电/机械西宁市湟中职业技术学校机电技术应用介绍机电技术应用专业是培养具有机电一体化技术应用能力的高级工程技术人才的专业，学生毕业后能够在机电一体化领域从事设计、研发、生产、维护等工作。机电技术应用专业培养的学生具有扎实的理论基础和实践操作能力，掌握机电一体化的基本理论、技术及应用知识，具备较强的创新意识和实践能力。

西宁市湟中职业技术学校机电技术应用

对应职业：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工

职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与工作原理;3、掌握机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术;4、能识读简单的机械零件图、机电产品和自动化生产线装配图;5、能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;6、能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护;7、能进行一般机电产品的营销和售后服务。

专业代码：051300

职业资格证书举例：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工

西宁市湟中职业技术学校城市轨道交通供电介绍城市轨道交通供电专业是城市轨道交通系统的基础，也是其中最重要的一个环节。专业学习的目的是使学生掌握城市轨道交通供电的基本理论和技术，能够独立设计、施工和运行城市轨道交通供电系统。

西宁市湟中职业技术学校城市轨道交通供电

就业面向：本专业毕业生主要面向城市轨道交通企业的轨道交通牵引供电系统的施工、运行和维修部 门,从事牵引供电系统的施工、安装、运行、维修、调试和故障处理工作,也可从事牵引供电系统的电力调度工作。

继续学习专业举例：高职: 城市轨道交通控制本科: 交通运输

基本学制：3~4年

西宁市湟中职业技术学校药剂介绍药剂专业是一个非常值得学习的专业。它不仅可以为我们提供职业发展的机会，还可以帮助我们更好的了解自己的身体。在药剂专业中，我们可以学习到很多关于药物的知识，这对我们的健康有很大的帮助。同时，药剂专业还可以为我们提供很多实际的工作经验。

西宁市湟中职业技术学校药剂

继续学习专业举例：高职: 药学、医药营销、药品经营与管理、保健品开发与管理本科: 应用药学、药物制剂

对应职业：西药药剂员、医药商品购销员、医药商品储运员、药房发药员、药物检验工

基本学制：3年

专业教学主要内容：药物化学、药理、药剂、药品调剂、临床药物应用、药品识别、药品购存与销售、物流管理、药品 经营、药事管理与法规、医药财会、药品生产基础、临床医学概要、心理、沟通、伦理与卫生法律法规,以及相关的医学基础通识性学习内容。在校内实训基地进行药品调剂及销售实训;在医疗机构进行临床调剂顶岗实习,在药品经营 及药品生产企业从事药品购销和储运等相关岗位综合实习。

西宁市湟中职业技术学校通信技术介绍通信技术专业是一门非常实用的专业，它可以帮助学生掌握一些基本的通信技术知识，从而在未来的工作中发挥更大的作用。同时，通信技术专业也可以帮助学生提高自己的综合素质，从而为未来的发展打下基础。所以，选择通信技术专业是非常明智的选择。

西宁市湟中职业技术学校通信技术

职业资格证书举例：用户通信终端维修员、无线电调试工、电子设备装接工

专业代码：091500

培养目标：本专业培养通信产品生产、应用人员及销售、服务人员。

西宁市湟中职业技术学校幼儿保育介绍保育专业是一个非常值得尝试的专业，它既有趣又有意义。保育专业的学生可以选择从事幼儿园教师、幼儿园管理工作、幼儿园心理咨询师、幼儿园营养师等工作。保育专业的学生可以选择工作地点，也可以选择在家工作。保育专业的学生可以选择工作内容，也可以根据自己的兴趣爱好来选择工作内容。

西宁市湟中职业技术学校幼儿保育

基本学制：3~4年

专业代码：160100

西宁市湟中职业技术学校电子商务介绍电子商务专业是以电子商务技术和方法为基础，运用电子商务手段和方法从事商务活动的专业。它是商务信息化的核心，是信息经济的基础。电子商务专业的学生需要具备较强的信息技术和商务知识，能够运用电子商务手段和方法从事商务活动，从而为经济发展做出贡献。

西宁市湟中职业技术学校电子商务

基本学制：3~4年

就业面向：本专业毕业生主要面向中小型企业,从事网络营销、客户服务、电子仓储物流、在线支付结算、商务网站编辑与维护等工作。

职业资格证书举例：电子商务师、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员

对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

技校出来的毕业证有用吗

当然有用。技工学校毕业证分为中技毕业证、高技毕业证。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高技技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。

近年来，国家政策不断向职业教育倾斜，我国人才结构失衡现象突出，熟练技工和高级技工等实用型人才更是十分匮乏。技工院校毕业生拥有扎实专业知识、技能熟练，能够更快地适应工作岗位要求，深受用人单位欢迎，历年来毕业生供不应求。我省技工院校平均就业率连续7年超过98%，位居全国前列。

扩展资料

启用全国统一技工院校毕业证书

根据《人力资源和社会保障部办公厅关于做好2015年技工院校学生资助管理工作的通知》进一步规范专业和证书管理，并将开始运行“全国技工院校毕业证书查询系统”；

因此，部里要求2015年春季以后毕业的学生，通过“全国技工院校电子注册和统计信息管理系统”（以下简称“部软件”）进行毕业管理和生成毕业证书，学校可依此打印毕业证书，然后到上级主管部门验印。依照部里文件精神。

全国统一标准的技工院校毕业证书由省厅统一印制，按学校办学层次分为三种，分别是：技师学院毕业证书、高级技工学校毕业证书、技工学校毕业证书，各地不得擅自印制、涂改技工院校毕业证书。

技师学院、高级技工学校毕业证书不同培养层次的毕业生，在填写技工院校毕业证书时，通过预备技师班、高级技工班、中级技工班予区分；技工学校毕业证书的高级工班通过专业名称后加（高级工班）。

参考资料：百度百科-技工院校毕业证

成都的职高有哪些学校？

1、成都铁路工程学校（Chengdu Rai way Engineer ing School），位于我国西南地区四川盆地，地址在成都市郫县。是国家首批中等示范学校、是国家级重点普通中等专业学校，是我国西南地区唯一的铁路施工类中等职业学校，是国家教育部、建设部确定的建筑行业紧缺人才培养培训基地。

2、成都交通学校始建于1978年的成都交通高级技工学校是成都市首批国家重点技工学校暨高级技工学校，是由成都市交通委员会主管的财政全额拨款的正县级事业单位，也是成都市面向交通行业培养技术工人的唯一一所高级技工学校。

3、成都市技师学院建于2009年，是由成都市高级技工学校、成都无线电工业学校、成都市机械技工学校、成都交通高级技工学校合并组建的国家级重点技工院校，历史最早可溯源至1958年。

4、四川省商业学校建于1907年（清光绪33年），是一所办学条件完善，校风优良，教育教学设施较先进齐备，教学管理规范，在省内外享有良好声誉的集财经文科、工科、艺术类学科为一体的综合性全国重点中等职业学校。

5、四川省商务学校是经四川省政府批准，由原四川省经济贸易学校和四川省商业服务学校“强强合并”组建而成的一所全日制普通中等职业学校,隶属于省商务厅。至今已有50多年的办学历史。

以上内容参考 百度百科-四川省商务学校

以上内容参考 百度百科-四川省商业学校

以上内容参考 百度百科-成都市技师学院

以上内容参考 百度百科-成都交通学校

以上内容参考 百度百科-成都铁路工程学校

四川矿产机电学院公办还是民营

四川矿产机电技师学院是公办中职院校。

四川矿产机电技师学院是经四川省人民政府批准设立的一所培养高技能人才的国有公办职业院校。学院始建于1958年，隶属于国土资源系统，四川省地矿局主管，其前身是四川机电高级技工学校、四川机电技术学校。学院地处四川省成都市崇州市滨河风景区，占地260亩，建筑面积8万余平方米。是一所集技师、预备技师、高级技工、中级技工职业技能培训（颁证）与本科、大专、技师学院学历教育为一体的职业教育培训院校。

四川矿产机电技师学院专业设置：

1、机电一体化技术（五年制高职+高级技工）

培养目标：本专业培养机电一体化设备的设计、安装调试与维修、自动化流水线操作的应用型中、高级技术人才。

核心课程：机械制图与CAD、可编程控制器原理及应用、液压与气动、单片机原理及应用、数控原理、机电一体化技术与系统等。

就业前景：毕业生可从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。

2、钻探技术/钻探工程技术—省级重点专业(五年制高职+高级技工)

培养目标：本专业培养具备一定的地质基础知识，掌握扎实的钻探工程理论和操作技能，能科学配制泥浆，能在矿产勘查和岩土工程勘察等方面从事钻探工程施工、组织与管理；较强的资料收集、整理与报告编写能力，同时能运用现代化勘查手段、设备开展工作，富有创新能力，能够适应当今国民经济建设发展需要的德技双馨、一专多能的应用型人才。

核心课程：工程制图、普通地质学、钻探工程、钻探施工机械、钻孔冲洗与护壁堵漏、电工基础、机械传动、钻探施工组织与管理等。

就业前景：毕业生可在地勘行业等相关部门从事钻探工程施工、组织与管理工作。

3、建筑装饰工程技术/建筑装饰——省级重点专业（五年制高职+高级技工）

培养目标：主要培养具有建筑装饰专业必备的文化基础知识、美学知识和专业理论知识，有较强的动手能力，具有建筑装饰工程设计、施工技术与管理、装饰工程预决算、装饰工程监理的高级技能人才。

核心课程：建筑装饰美术、建筑装饰制图、建筑装饰材料、建筑装饰施工技术、三大构成、建筑装饰表现技法、建筑装饰设计、计算机辅助设计（CAD制图、3DMAX建模与渲染）、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰工程概预算、建筑装饰工程监理等。

就业前景：毕业生可在建筑装饰施工企业、造价咨询公司、环境艺术公司、景观设计公司、房地产开发公司、园林绿化施工公司等机构中从事建筑装饰工程设计及管理、建筑装饰预决算、装饰咨询、策划及招投标工作、广告装潢策划、设计及制作工作等。

4、机械设备装配与自动控制（高级技工）

培养目标：主要面向机电机械设备、机械零件制造的企业，培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才。

核心课程：计算机辅助设计、机械设计基础、典型结构受力分析、液压传动与气动控制技术、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、金属切削机床结构与维修、铣工技能、装配钳工综合技能、电子线路的维修与调试；交、直流调速系统的维修与调试；可编程序控制器编程与系统调试。

就业前景：从事机电设备的电气控制，数控机床和工业计算机控制及相关技术管理的工作；或从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理和经营管理的工作。

5、电子技术应用——省级重点专业（高级技工）

培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的高级技能人才。

核心课程：电工与电子技术、电子测量、PCB和SMT工艺、单片机原理及应用、电力拖动、机床电气检修技术、传感器技术、可编程控制器技术、无线电调试工高级综合技能训练、维修电工高级工综合技能训练等。

就业前景：主要从事通用电子设备的装配、调试、维修和检验等工作；或在电子整机类生产企业与服务业从事电子整机生产、销售、技术管理、质量管理等工作；也可以从事家用电器设备维修工作。

6、电子商务——省级重点专业(高级技工)

培养目标：本专业培养适应现代经济工作需要的，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的职业素质，熟悉国家经济法律法规，掌握会计基本理论和基本知识；熟练掌握会计实务及电算化操作技能；具有较强的财务管理、统计、计算机应用等综合能力的高素质的技能型专门人才。

核心课程：会计学原理、会计电算化、财务软件、初级会计实务、经济法基础、基础会计手工模拟实训、会计实账、数据库应用、中级会计电算化、统计学原理、财经应用文等。

就业前景：本专业毕业生主要面向各类金融机构（储蓄、保险、证券）的会计核算员、收银员、储蓄柜员、出纳员；会计师（税务师）事务所、财政、审计、税务等政府机关及其他各类企事业单位从事日常会计工作（记账员、报账员、成本核算员、出纳员、办税员、统计员、文员、收银员）和会计软件操作工作；进行财务管理、财务分析、资产运营、审计、商务秘书和行政秘书等工作。

7、数控加工(数控车工、铣工方向)——省级重点专业（中级技工）

培养目标：培养从事数控车床、铣床操作及编程的中级技能人才，掌握普通车床、铣床操作、数控车床、铣床编程与操作，具备机械零件加工的能力，能运用数控车床加工外形、内孔、槽、螺纹等形状零件，能运用数控铣床进行平面、斜面、圆弧等零件形状的铣削。

核心课程：机械制图、机械基础、数控加工工艺、CAD （Autocad）、公差与配合、数控车床编程与加工、机械测量技术、数控铣床编程与加工。

就业前景：毕业后可考取数控车工、数控铣工中级国家职业技能证书。主要从事数控机床操作及加工编程、数控设备管理与维护、生产现场管理与调度、数控设备安装、调试与操作等工作。

8、机械设备装配与自动控制（中级技工）

培养目标：从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的中极技能人才。

核心课程：机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、液压传动与气动控制基础、铣工技能、磨工技能、机床部件装配与调试技能、电工技能、常用电力拖动控制线路安装与维修、装配钳工综合技能。

就业前景：毕业生能在机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。

9、电气自动化设备安装与维修专业（中级技工）

培养目标：面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。

核心课程：照明线路的安装与检修；电动机继电控制线路的安装与检修；简单电子线路装接与维修；简单电气设备的安装与检修；可编程序控制器及外围设备的安装。

就业前景：毕业生从事电气设备、自动化设备和生产线的安装与维修、检测等工作。

10、机床切削加工（中级技工）

培养目标：培养具有良好的职业道德和掌握中级车工所需要的专业理论知识和操作技能，具备编制中等复杂程度零件的车工加工工艺并独立完成其加工的能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

核心课程：机械制图、公差与配合、机械基础、金属工艺学、电工学基础、车工工艺、CAD、数车编程、钳工工艺学、车削加工实训。

就业前景：本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机加工设备的装配、操作、保养等工作。

11、电子技术应用——省级重点专业（中级技工）

培养目标：本专业培养电子设备的装配、调试与维修的中级技术及管理人才。

核心课程：电工基础、电子技术、电子测量技术与仪器、PCB和SMT工艺、单片机原理与应用、电子产品结构工艺、维修电工中级综合技能训练、无线电调试工综合技能训练等。

就业前景：面向现代电子产品生产企业从事电子产品的生产及组织管理（电子产品的新产品的导入、试产的安排、生产指导，现场异常问题处理，生产工艺的改善、产品性能及结构方面的改善、工艺指导书的编写等。

12、建筑装饰（中级工）

培养目标：本专业培养掌握建筑室内装饰设计与施工所必需的基本理论知识、专业知识以及职业技能，具备较强的从事室内装饰设计制图、施工、编制装饰工程预决算、材料管理等实际工作的能力，适应生产建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的中级技术应用性专门人才。

核心课程：建筑装饰美术、建筑装饰材料、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程定额与预算、平面构成、色彩构成、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰表现技法、计算机辅助设计（CAD制图、Photoshop图像处理）、建筑装饰工程质量检测等。

就业前景：毕业生可从事建筑装饰设计制图、装饰工程施工及基层管理、建筑装饰预决算工作、装饰咨询、业务洽谈及广告装潢策划、设计及制作等工作。

13、建筑施工（中级工）

培养目标：本专业根据建筑业施工一线的用人要求，依据建筑行业的职业资格标准，紧扣就业市场需求，突出学生实际工作技能的培养，提高就业率，为建筑施工企业培养具有良好职业素养、职业技能和基层管理能力的复合型中级技能专门人才。

核心课程：建筑识图、建筑材料、建筑工程测量、建筑力学与结构、建筑设备、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算、建筑工程质量验收、CAD制图等。

就业前景：从事工业与民用建筑中的项目管理、工长施工员、预算员、材料员、质量员等生产操作、技术和管理工作。

14、电子商务（中级工）

培养目标：电子商务是信息技术和商业相结合的产物，它将为社会提供更多的就业机会，电子商务将渗透到社会的每一个角落。本专业培养具有经济管理、市场营销、网络和计算机应用技术等能力的初级复合型人才。将来能在相关政府机构企事业单位从事现代商务管理、电子商务开发、运用与管理。

核心课程：会计学基础、会计实帐、电子商务、财务软件、市场营销、统计原理、金融学知识、网页制作、计算机网络、硬件组装与维护、应用文与写作等。

就业前景：企业电子商务相关业务岗位；企业内部信息管理系统的维护与管理；各企业内部会计或财务人员；从事网络营销、网站推广、网络编辑、网络维护与管理；从事文秘、库管与会计相关的岗位；各地区的社区服务、物业服务、家政服务等信息网络化业务及其管理岗位。

15、地质调查与找矿（中级技工）

培养目标：本专业培养具有较为扎实的地质学理论和地质调查与找矿所需的工作技能，具备较强的野外资源勘查技能和工程施工能力；较强的资料收集、整理与报告编写能力，同时能运用现代化勘查手段、设备开展工作的应用型人才。

核心课程：普通地质学、矿物识别与鉴定、岩石识别与鉴定、构造地质学、地貌学、矿床学、找矿勘探地质学、水文地质学、地质钻探工艺、测量学等。

就业前景：毕业后可在国土资源部下属各地勘单位从事相关工作。

16、钻探工程技术（中级技工）

培养目标：本专业培养具备一定的地质基础知识，具有与地质钻探职业工作岗位相关的专业理论、专业技能，掌握钻探施工机械的操作技能，熟悉钻探工程施工工艺方法，能在矿产勘查和岩土工程勘察等方面从事钻探工程施工的一线生产人员。

核心课程：工程制图、普通地质学、钻探工程、钻探施工机械、钻孔冲洗与护壁堵漏、机械传动等。

就业前景：毕业生可在地勘行业等相关部门从事钻探工程施工、组织与管理工作。

17、汽车维修（中级技工）

培养目标：培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车维修、检测、车辆改装、汽车维修工艺、汽车技术管理、汽车营销、保险等，德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和中初级专门人才。

核心课程：汽车机械识图、汽车维修机械基础、汽车电工与电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备构造与维修、发动机电控技术、汽车底盘构造与维修、汽车涂装技术、汽车综合性能检测、汽车空调、汽车故障诊断与维修、汽车使用与技术管理、汽车配件市场营销等。

就业前景：毕业生可在汽车维修企业、汽车销售、售后服务企业、汽车保险等行业，从事汽车发动机、底盘维修、汽车电器维修和汽车外形整修，汽车维修业务接待，汽车保养维护，汽车整车及配件营销，也可在运输型物流企业、配送中心等一线岗位从事物流的运输业务等工作。

18、工程测量（中级技工）

培养目标：本专业培养具备现代测量工程技术的专业理论和技能，能够从事地形测量、控制测量、工程测量、地籍测量、GPS定位测量和建筑物变形监测等工作的一线技术人员。

核心课程：测量学、控制测量、工程测量、数字化测图、地籍测量、GPS测量、测量平差基础、测量软件应用等。

主要实训环节：地形测量实习、控制测量实习、数字化测图实习、GPS测量实习、生产实习等。

就业前景：面向城镇建设、测绘、国土资源、水利、交通、农业、环保、地质、矿山等相关部门，从事地形图测绘、工程测量、控制测量、地籍测量、矿山测量等工作。