都江堰天马学校七五班学生 都江堰天马学校百年校庆

天马镇的天马学校

一、天马学校的前世今生

都江堰市天马学校坐落在都江堰市天马镇岷江河畔，是一所新建的九年制学校，它的前身是都江堰市天马中学和都江堰市天马小学，小学创建于1919年，初中创建于1967年。5.12震后根据都江堰市教育局的统一规划，于09年7月学校由上海援建、中铁二十四局承建，由原天马小学与天马中学重组而成，学校现有本部和蓝天、乐民两所幼儿园。

学校本部占地面积100亩，建筑用地面积26330 m,接近正方形，西侧离驾青路约100O米，北侧紧靠灌天路。学校有语音室、广播室、网络中心、校园电视台、教师阅览室、学生阅览室和物理、化学、自然、科技、劳技、美术、音乐等功能室，藏书室有近万册的藏书，具有可同时容纳400人的阶梯教室、100人的多功能室和1200人的餐厅，有三百米塑胶环形跑道、一个足球场、10个篮球场和其他体育设施。

学校现有在校学生2300人，其中寄宿生600人，教学班55个，教师176人，学校现有省级级骨干教师1人，成都市骨干教师16人，都江堰市骨干教师29人，中学高级教师11人，小学高级及中学一级教师79人；有10人荣获成都市级荣誉，有58人荣获都江堰市级荣誉，教研教改工作26人次获成都市奖励，134人次获都江堰市奖励。

学校曾荣获“国家级写字教育实验学校”、“四川省依法治校示范校”、“四川省档案工作规范管理省三级单位”、“成都市集体传统项目学校”、“成都市示范家长学校”、“成都市乡村学校少年宫”、“成都市教育教研2010年优秀课题”“都江堰市2010年《美丽的花朵》绘画征集活动一等奖”、“都江堰市文明单位”、“都江堰市教育学会团体会员单位”、“ 都江堰市校风示范学校”、“中国文明示范岗”、“都江堰市楹联教育基地”、“红领巾示范校”等各级各类荣誉称号50多项。

二、天马学校设计理念

校园规划上体现整体性，有序性，区域性；功能分区，动静分离，内外有别；强调空间设计，着重景观协调的艺术性，强调行为科学，体现以人为本。

校园建筑群为东西向轴线均衡的对称布局，一横一纵一环的道路构架规划的各功能合理的分为东区、南区、西区三个功能区域。西区作为自主入口开始的景观序列的高潮，以弧形的连廊连接行政教学、实验各楼，凸显大气。南区，学生宿舍，以围合的建筑形式，列在综合服务楼南侧。东区为运动区。

步行道结合“视觉走廊”成为景观路，使人体会“移步换景”的生活情趣。

行政教学区、生活服务区和运动区的空间序列与整体形象，以严格的轴线关系定义出整体形象的动态平衡，通过一系列开合有序的空间组合完成整个建筑群的起、承、转、合。

行政教学区中心入口大厅和弧形连廊将建筑外部空间东西分为广场与内院两个不同性质的空间。

围合性明显的矩形与充满张力的弧形组合，给人强力的整体形象和视觉震撼。同时，以廊道、平台、柱阵、带状绿化等不同界面定义出不同性质的院落空间。形成广场—院落—入口中庭—廊道中庭—教室的空间秩序。

三、天马学校管理

学校以“天道酬勤、马到成功”为办学理念，努力建立适应九年制素质教育的党、政、工、团、少一体化的管理模式，形成校长负责制下，副校长分管各部门的能级管理体系。突出天马“马文化”的传承、创新和发展，同时，结合自身农村学校的实际情况，努力营造出轻松、和谐、积极、乐观的人文环境，以“书法楹联教育”为办学特色，构建“崇尚传统、亲近自然”为特色的天马学校校园文化体系；领导以“忠于学校、关爱师生”谨言。力求办成学生向往，社会满意的优质农村学校，造就成功的教育，培育成功的学生。

学校立足课堂，狠抓质量。着重革新课堂模式，提高教学实效，提出“多元实效、勤学善思、生本和谐”的教学理念，努力探索九年级一贯制学校的教学模，促进全体教师努力适应新课程改革。根据不同年级课堂教学的差异性，强调一至六年级抓常规、重基础、成习惯，七、八年级求拓展、育能力、创特长，九年级重强化、促提高、上水平。

学校以人为本，德育为先。围绕以提高中小学生综合素质为核心，积极探索思想政治建设的特点和规律，将理想信念教育贯穿于工作全过程，突出抓好先进文化教育、中小学生社会实践二项活动，管好政工队伍、班主任队伍和学生团员队伍三支队伍，让学生在潜移默化中接受教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并且组建了各种社团，开展丰富多彩的课外活动，形成了生动和谐的育人氛围。

四、确立办学理念的设想

办学理念的“天道酬勤、马到成功”的确立。由于天马镇历史悠久，“金马”的救民于水火，惩恶扬善的精神更值得我们把她传承与发扬。要发扬和继承这一传统，需要我校全体师生在自己的工作和学习上不断耕耘，勤奋努力，吃苦耐劳，才能最大限度的充实和完善自己，才能拥有 “马到成功”的辉煌。如今“金马”古迹尚存，也正是因为这一文化的引领，使得我校有了这一 “个个勤奋好学，人人追求成功” 的“天道酬勤、马到成功”的办学理念。

六、理念诠释

“天道酬勤”,是指一分耕耘,一分收获,是古今中外所称道的多劳多得。出自 《论语》。“天道”即天意、天理，“酬”即酬谢、厚报的意思，“勤”即勤奋、勤俭、勤恳、敬业的意思，就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。 总的意思是说：上天会实现勤劳的人的意愿。俗语有“一份耕耘一份收获”“一勤天下无难事”“勤人能补天上窟”。我校全体师生要不懈努力，最大限度的发扬中华民族吃苦耐劳、勇敢勤劳的光荣传统。

“马到成功”是形容事情顺利，一举成功。 出自元朝张国宾《薛仁贵》楔子：“凭着您孩儿学成武艺，智勇双全，若在两阵之间，怕不马到成功。”我校以此为办学理念意为全体师生皆为“马”。教师要成为“领头马”，因材施教，因地制宜，引领学生成人成才，训练和培养学生良好的行为习惯，为学生成为一只“行空马”而奠定坚实基础。

因为天道酬勤，所以马到成功；只有天道酬勤，才能马到成功；天道酬勤是马到成功的基础；马到成功是天道酬勤的结果。全校师生，树立目标，认真踏实、勤奋努力， “不待扬鞭自奋蹄”，展个性、扬风采，实现成功人生。

七、校园文化的构建

结合整个建筑的设计理念：将整个学校景观统一考虑，视为一张铺开的竹简，地被植物及景观铺地均依据中国传统竹简的编织肌理进行设计，在视觉上形成具有方向性的基底纹理，灌木及乔木的种植则采用竹简上文字的排布方式进行，形成有秩序的种植节奏，从而体现既轻松活泼、生动有序又具有文化气息。紧扣“金马”的惩恶扬善，和谐相融，学习真知，学做真人，走向成功，凸显以崇尚传统、亲近自然为主体的校园文化特色。

我家小孩明年要上小学了，我听说有些学校要补课，我想知道都江堰市是不是每个小学都会补课？哪个小学教学

关于2014年小学新生入学相关事宜的通告

为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据《成都市义务教育按户籍所在地就近入学的实施意见》（成教发【2011】4号）、《成都市教育局关于做好2014年小学新生入学工作的通知》（成教函【2014】122号）文件要求，本着户籍与居住地一致的入学原则，为准确了解我市适龄儿童分布情况，便于确定各校服务范围，确保今年小学新生入学工作依法、有序进行，现将2014年小学新生入学相关事宜通告如下：

一、摸底登记

（一）登记对象：凡正住户口在都江堰市、年满6周岁（2008年8月31日前出生，含8月31日）的适龄儿童。

（二）登记时间：2014年6月9日－13日

（三）登记地点：

灌口镇、幸福镇、滨江街道正住户口适龄儿童在下列地点登记：

瑞莲社区、银杏社区、建兴社区、解放社区、奎光塔社区、友爱社区、幸福社区、民丰社区、滨江街道办事处

其他乡镇正住户口适龄儿童在各乡镇小学登记。

（四）登记要求：由适龄儿童的父（母）或其他法定监护人持适龄儿童与父（母）或其他法定监护人同一户籍的本市居民户口簿原件和复印件，到户籍所属乡镇指定地点登记。

二、学校新生入学计划班数

学校名称 班数

北街小学 10

李冰小学 6

团结小学 6

新建小学 6

友爱学校 5

锦堰学校 4

奎光小学 6

聚源小学 6

安龙学校 2

龙池小学 1

翠月湖学校 2

崇义小学 6

七一青城山学校 5

向峨小学 2

天马学校 6

徐渡小学 2

大观学校 3

沿江小学 2

胥家学校 4

大乐小学 1

中兴学校 4

绿地土桥小学 2

紫坪铺学校 1

石羊小学 4

两河小学 1

虹口小学 1

柳街小学 3

岷江小学 1

驾虹小学 2

蒲阳小学 8

玉堂小学 5

青城小学 4

三、入学办法

本着户籍地与居住地一致的入学原则，教育局根据入学摸底登记情况和各小学新生学位数，划片安排适龄儿童相对就近入学；户籍地与居住地不一致的由教育局根据学校学位情况统筹安排入学。

凡在摸底登记结束后，提出入学申请或户籍地发生变化的，不纳入划片范围，由教育局根据学校学位情况统筹安排入学。

四、报到注册

6月24日各登记点公布入学名单，适龄儿童的父（母）或其他法定监护人持户口簿在原登记点领取入学通知书，按入学通知书上相关要求办理入学报到手续。

特此通告。

补课没有通告，可能是学校自己安排的。关注学校后的通知就行了。

都江堰北街小学好吗?

1.成都都江堰市北街小学

成都都江堰市北街小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市北街小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

2.成都泡桐树小学都江堰校区

成都泡桐树小学都江堰校区以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。

成都泡桐树小学都江堰校区拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。

学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

3.成都都江堰市团结小学

成都都江堰市团结小学是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

成都都江堰市团结小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

4.成都都江堰市顶新新建小学

成都都江堰市顶新新建小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。

成都都江堰市顶新新建小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。

学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

5.成都都江堰市奎光小学

成都都江堰市奎光小学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。

成都都江堰市奎光小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。

现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

6.成都都江堰市李冰小学

成都都江堰市李冰小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。

成都都江堰市李冰小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。

学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

7.成都都江堰市北街小学永丰校区

成都都江堰市北街小学永丰校区追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。

成都都江堰市北街小学永丰校区教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。

学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

8.成都都江堰市友爱学校

成都都江堰市友爱学校依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。

成都都江堰市友爱学校教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

9.成都都江堰市崇义小学

成都都江堰市崇义小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。

成都都江堰市崇义小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。

学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

10.成都都江堰市翠月湖学校

成都都江堰市翠月湖学校是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

成都都江堰市翠月湖学校教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

11.成都都江堰市徐渡小学

成都都江堰市徐渡小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市徐渡小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

12.成都都江堰市向峨小学

成都都江堰市向峨小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。

成都都江堰市向峨小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。

学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

13. 成都都江堰市中兴学校

成都都江堰市中兴学校不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。

成都都江堰市中兴学校的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。

学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。

近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

14.成都都江堰市安龙学校

成都都江堰市安龙学校文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。

成都都江堰市安龙学校专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。

学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

15.成都都江堰市大观学校

成都都江堰市大观学校依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。

成都都江堰市大观学校拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。

学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

16.成都都江堰市大乐小学

成都都江堰市大乐小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。

成都都江堰市大乐小学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。

学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

17.成都都江堰市驾虹小学

成都都江堰市驾虹小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。

成都都江堰市驾虹小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

18.成都都江堰市聚源小学

成都都江堰市聚源小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。

成都都江堰市聚源小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

19.成都都江堰市龙池小学

成都都江堰市龙池小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。

成都都江堰市龙池小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。

学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

20.成都都江堰市龙江路小学集团万达校区

成都都江堰市龙江路小学集团万达校区在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。

成都都江堰市龙江路小学集团万达校区在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。

学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

21.成都都江堰市蒲阳小学

成都都江堰市蒲阳小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。

成都都江堰市蒲阳小学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

22.成都都江堰市七一青城山学校

成都都江堰市七一青城山学校把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。

成都都江堰市七一青城山学校拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。

学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

23.成都都江堰市青城小学

成都都江堰市青城小学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市青城小学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。

学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

24.成都都江堰市石羊小学

成都都江堰市石羊小学以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。

成都都江堰市石羊小学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。

学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

25.成都都江堰市天马学校

成都都江堰市天马学校以开放进取的姿态不断更新思维和理念，坚持差异化发展，争创有内涵的优质教育。

成都都江堰市天马学校拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。

学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。

近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

26.成都都江堰市土桥小学

成都都江堰市土桥小学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。

成都都江堰市土桥小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。

学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。

近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

27.成都都江堰市胥家学校

成都都江堰市胥家学校以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市胥家学校教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。

学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

28.成都都江堰市沿江小学

成都都江堰市沿江小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。

成都都江堰市沿江小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。

学校硬件设施规划齐全，设计科学。

现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校始终着力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，实现教育创新。

29.成都都江堰市紫坪铺学校

成都都江堰市紫坪铺学校不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。

成都都江堰市紫坪铺学校在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

30.成都都江堰市玉堂小学

成都都江堰市玉堂小学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。

成都都江堰市玉堂小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。

学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

31.成都都江堰市虹口小学

成都都江堰市虹口小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。

成都都江堰市虹口小学的教师始终坚持既关注现在，更关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上实施特色课程教育，为同学们铺设起梦想腾飞的跑道。

学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。

学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

32.成都都江堰市柳街小学

成都都江堰市柳街小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。

成都都江堰市柳街小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。

学校硬件设施规划齐全，设计科学。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了较好水平。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

都江堰初中学校排名榜

1.蒲阳镇中学（蒲阳镇）：

都江堰市蒲阳中学创办于1969年，地处成都市教育强镇、都江堰市工业集中发展区——蒲阳镇，毗邻青城山·都江堰，承自然之秀，纳天地之灵，是一所以教育科研和寄宿文化为特色的成都市义务教育示范学校；

2.岷江学校（紫坪铺镇）；

3.天马中学（天马镇）：

天马中学位于近郊都江堰市金马街38号。学校在教育教学管理中，坚持德育为首，教学为主，育人为本的教育原则，致力于“校园里的一切都是为了促进人的发展”；

4.塔中联中（都江堰市）；

5.四维中学（都江堰市）；

6.外国语实验学校（都江堰市）；

7.石羊中学（石羊镇）；

8.青城九年制学校（青城山镇）；

9.安龙九年制学校（安龙镇）；

10.大乐九年制学校（大乐场镇）。

都江堰有哪些中学 小学啊？要全部

都江堰外国语实验学校

地址：成都市都江堰市学府路418附1

电话：028-87121118

都江堰市光亚学校

地址：成都市都江堰市文斌路2

电话：028-87224737

都江堰市李冰中学(幸福医院东)

地址：成都市都江堰市迎宾路53

电话：028-87200298

都江堰市李冰中学

地址：成都市都江堰市兴贤路71

都江堰市塔子坝中学 - 详情

地址：成都市都江堰市江安河东路下段3

都江堰八一聚源高级中学

地址：成都市都江堰市马祖村5组74号

四川省都江堰中学

地址：成都市都江堰市成灌高速辅路

都江堰市聚源镇中学校

地址：成都市都江堰市勤学路附近

都江堰市中兴学校 - 详情

地址：成都市都江堰市孟江路100

都江堰八一聚源高级中学

地址：成都市都江堰市

电话：028-87133369

都江堰市聚源镇中学校

地址：成都市都江堰市勤学路附近

都江堰市中兴学校 - 详情

地址：成都市都江堰市孟江路100

都江堰八一聚源高级中学

地址：成都市都江堰市

都江堰市青城镇九年制学校

地址：成都市都江堰市大三路20

都江堰市胥家学校

地址：成都市都江堰市石龙下街163

四川省都江堰市第四中学

地址：成都市都江堰市胥家乡土什村

都江堰市天马学校

地址：成都市都江堰市金堰路183号

都江堰市青城山高级中学

地址：成都市都江堰市中兴镇新益村

都江堰市安龙镇九年制学校

地址：成都市都江堰市木兰路338

都江堰市七一聚源中学

地址：成都市都江堰市聚源镇

都江堰市塔子坝中学 - 详情

地址：成都市都江堰市江安河东路下段3

都江堰八一聚源高级中学

地址：成都市都江堰市马祖村5组74号

四川省都江堰中学

地址：成都市都江堰市成灌高速辅路

电话：028-87133369

奎光小学

太平街小学

北街小学

新建小学

紫东街小学

团结小学

水电十局中、小学

宁江中、小学

尚阳小学

高桥小学

胥家中小学

天马中小学

蒲阳中小学、金凤校区

向峨中小学

聚源中小学

崇义中小学

驾虹九年制学校

土桥九年制学校

安顺小学

玉堂中小学

中兴中小学

翠月湖九年制学校

大观九年制学校

青霞中小学

石羊中小学

柳街中小学

沿江九年制学校

安龙中小学

青龙中小学

都江堰外国语实验学校

都江堰北街外国语实验小学

城北中学

李冰中学

塔子坝中学

灌中

都江堰第一中学

都江堰第四中学

都江堰到天马镇应该做什么车

在市内坐8路车，（8路车是从税务局开往天马镇的，你要想办法从学校走到幸福大道才有公交站哦）不要坐3路哦，3路只到胥家镇。8路直接到天马镇，票价好像是1.5元要不就是2.5，记不太清了，呵呵。