锦江区天涯石小学校长 天涯石小学锦东分校怎么样

成都天涯石小学排名第几

成都市天涯石小学在本区小学学校排名为6, 在市学校排名为34。

成都市天涯石小学成立于2001年5月，其前身为历史文化积淀深厚的百年名校商业场小学。短短三年间，天涯石小学就从一所年轻的新建学校跻身于成都市屈指可数的义务教育示范学校之列，实现了学校、教师和学生的良性互动和共同成长，其快速稳定的发展态势令人瞩目。

学校荣誉：

学校先后承办了“北师大全国小学英语经验交流会”、“全国双语教学研讨活动”“成都市数学课赛课活动”、“成都市音乐课赛课活动”、“成都市美术教师技能大赛”、“全国儿基会姊妹学校成都市阶段成果评审会”、“成都市签名校长大练兵”等活动。

学校还先后被评为“全国教育学会‘十一五’重点课题双语课题实验学校”、“全国双语学习研究中心双语教学实验学校”、“全国基础教育外语教学重点课题研究基地”、“全国语言文字规范化示范校”、“中国移动影子校长培训基地”、“四川省文明单位”；

“四川省艺术教育特色学校”、“四川省语言文字规范化示范校”、“四川省绿色学校”、“成都市义务教育示范学校”、“成都市文明单位标兵”、“四川省A级食堂”、“四川省爱国卫生先进单位”、“成都市校风示范校”、“成都市艺术教育特色学校”；

“成都市实验教学示范学校”、“成都市红领巾示范校”、“成都市示范家长学校”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市共青团青年文明号”、成都市“三八”红旗先进集体、“成都市中小学校长培训基地”。

每一项项荣誉都凝聚着所有天涯石人的心智和奋斗，来之不易。

锦江区天涯石小学本部怎么样

锦江区天涯石小学本部好。根据查询相关资料信息，天涯石小学(本部)：学校创办于1904年，前身是成都市商业场小学，是一所拥有百年办学历史的公立小学，是成都市一环路内办学规模最大的一所学校，教资深厚，对学生负责。

天涯石小学 如何啊？？？？？？？？？？

综述：天涯石小学还不错的，师资雄厚。

成 都市天涯石小学成立于2001年5月，其前身为历史文化积淀深厚的百年名校商业场小学。短短三年间，天涯石小学就从一所年轻的新建学校跻身于成都市屈指可数的义务教育示范学校之列，实现了学校、教师和学生的良性互动和共同成长，其快速稳定的发展态势令人瞩目。

办学规模：

在锦江区政府和锦江区教育局的大力关怀和支持下，2006年，学校二期改扩建工程全面动工，并于2008年3月正式投入使用。 焕然一新的天涯石小学占地近20亩，班级容纳量将达到36个班，可容纳学生2000余人，已成为成都市一环路以内办学规模最大的一所小学。

参考资料来源：百度百科－成都市天涯石小学

小学六年回忆录：同学一篇，老师三篇（1~4年级的班主任，5~6年级的班主任，还有一位1~6年级的数学老师）。

班主任

初中，我以为我不会遇上一个脾气好、不是挺严格的班主任，但是我错了，我们的老师虽然严格了点，但是脾气好，也有点幽默感（还是个女老师呢）。她长的不高（没我高），带着一副眼睛，看起来很严肃。听爸爸说，这个语文老师很负责任的，而且也很会教学。

报名时，老师要我去剪了我那积了一个暑假的头发剪剪，没办法，这里不是小学，在中学如果头发不合格就不能进去的，唉，没办法，再喜欢耍帅的人也得遵守校规，毕竟已经是中学了，不是小学那样放松。不过，辛苦了小学到大学的12年，到了大学，就可以放松了。过了几天，老师就把那些校规说了M遍，我们班有几个调皮的同学，但是无论他怎么调皮都不能惹老师生气，所以我知道了这位老师的忍耐。第二天来到学校，开学典礼开始了，校长正介绍自己时，老师悄悄的走到我的旁边，对我说：“你是不是还没有去剪头发啊，怎么还是那么长？”“长？我昨天才剪了啊，这还长啊。”“你再去剪一次，这样不行。”天哪，这都还要剪，没办法了，只好再剪过。

班主任她虽然教语文，但她的数学也一样是顶呱呱。在一次数学课里，我们的数学老师抄了几道题给我们做，然后再去另外一个班抄出来给另一个班的同学们做，数学老师是另一个班的班主任，所以在他们那个班监督他们做，然后去讲题。我们这个班做完了，但数学老师还没有讲完，所以就自习先。过了一会儿，我们的班主任看数学老师还不来，就对我们说：“算了，我来讲讲这几道题吧。”“你会数学？”我们班的一位同学问。“怎么不会？我数学成绩也是很好的。”老师回答，然后，她开始讲起了这些算术题目……过了一会，她快讲完这些题目了，数学老师才来，班主任看见数学老师来了，就赶紧让位给数学老师讲课…

文老师真是牛啊，语文数学都精通！

学校里的石凳子

我在一个景色优美的学校里读书，而最特别的景色大概就是草地上的石凳子了。

石凳子是河里挑选来的，形壮各异，凹凸不平，有的像馒头、有的像牛奶箱、有的像半个月亮；大小不一，小的像儿童凳，大的有小沙发般大。石凳子的中间围着一张茶几般大小的石桌。有的还经过人工加工，更加漂亮！

春天有人坐在石凳子上聊天、谈心，夏天有人坐在石凳子上乘凉，秋天有人坐在石凳子上赏月，冬天有人坐在石凳子上晒太阳。啊！坐在学校的石凳子上望见的天空特别宽广，偶尔还看见有飞机从天上飞过，有时竟然忘记了时间，坐了一个体育课。然而和同学在那里谈话是最好的时光，谈话中可以了解对方心情，从而安慰或一起开心。

我喜欢学校里的石凳子，它们给人们带来了许多欢乐。

那些需要楼主自己修改下 虽然只有几篇，但是很麻烦的，给个推荐也好

我的儿子患有轻微的孤独症，外表活泼可爱。他一直在正常幼儿园就读，现在已经到了学龄了。

转贴:

关于孤独症孩子的上学问题，这个问题困扰了我很久了。孩子现在6岁了，还没一家幼儿园愿意接收!大家都知道，孩子是不能托的呀？您身边有这样的事吗？那您是怎么样解决的!讲出来，大家说说、聊聊!共同给孤独症孩子一个美好的明天!

音乐雨人的妈妈 :

孤独症儿童上学需要考虑以下几个方面的问题：

一、从教学的角度，孤独症儿童适宜一对一教学方式，但目前可能没有一所学校的可以提供这样的教学，因此，有现实的困难。只有家庭能够作为第一学校，提供这样的教学；

二、孤独症儿童程度不同，个体差异较大。作为家长要对孩子语言、交际、思维能力等情况作出一个客观综合判读，然后再作决定：能否上学?上哪一类的学校?

三、中、低度孤独症儿童，我认为可以上普通小学，而且最好是普通学校，上普通学校对孩子利大于弊。学校能够为孩子可以提供一个交际的平台，对拒绝交流的孤独症儿童是非常有必要的；学校的学习环境和氛围学校的制度，等等，能孩子逐步确立什么是学校、上学、上课、做作业、纪律、时间等等概念。

四、上学的年龄可以稍大一些，8到9岁上一年级比较适宜，因为孤独症儿童各方面都远远不及正常儿童，学校在教学中有学校的要求，年龄稍大可以较好地配合这些要求的实施，家长和老师要稍微轻松一点；

五、上学前家长要在心理上作好调整，首先一定要正视现实，接受现实，必须在心里承认自己的孩子是有残疾的；其次，要在有权威的医院为孩子出具一份鉴定报告，作为学校校方不要把自己孩子的情况纳入学校的升学率考核依据，才有可能得到学校和老师的特别照顾；

六、孤独症而在学校同学的相互认同很难，受欺负的事会经常发生，除了特别过分的，一般家长不必太在意，强迫自己不要太伤心。每天尽量要和老师沟通一次，对发生的事情具体问题具体分析具体处理；

七、放学回家后，要陪孩子重温学习的内容；

八、要以平和的心态对待，不要期望孩子能够跟上功课。能学多少算多少，这是原则！

朱作杰:

音乐雨人的妈妈：

感谢你在此的经验分享。我赞同你的大部分观点，只是第三条及第五条，我有些异议。 我认为在目前中国的教学理念及学校环境来说，对中、低度孤独症儿童，上普通小学，是几乎不可能的。对各别的程度极好的AS症孩子也许有点儿希望，还要家长做许多努力才能行。各地的学校情况及学校的接纳程度、人们对自闭症的认识程度也许有很大差别。但要做到在正常的普通小学，不把自己孩子的情况纳入学校的升学率考核依据，也几乎办不到。

对中、低度孤独症儿童，别说想上正常小学，就是入国办的特殊学校也是很难的。

孩子需要在集体环境中成长，我们的自闭症孩子更需要。 我儿子自他8岁第一次被学校拒绝后，我当时没有强求学校，因为我看到学校没有老师可帮助我的孩子，他们对自闭症一无所知，所以我带孩子参加了几年的专业训练，在他目前配合能力很不错的情况下，我又一次要求他入学，但不是整天在学校，因为我了解孩子全天坐在教室里，而没有人对他特别教导的话，对他是活受罪，对他更不公平。 于是我目前只是让他每周三次去学校上体育课和音乐课，而且有阿姨跟着指导。其他时间，在家由阿姨教导完成我每天为他安排的作业。

也许目前我们这的条件太有限，但就是在北京，我也看到程度不太好的自闭症的孩子在课堂上只是坐着不知做什么，老师没有时间和精力安排他，我感觉这很没意义。

对于程度较好的能入正常小学的自闭症孩子，我认为家长一定要对学校讲实话，让老师了解他是一个需要特殊帮助的学生，对他的要求不能太强求，否则对他太不公正。我知道有位条件很不错的AS症的孩子，在正常小学毕业，现在已上了初中一年，但家长没对老师讲清楚孩子存在的问题，老师对孩子的要求很过份，至使孩子在日记中写出了自己的委屈，家长才知道发生了什么事。长此下去，我都担心这个孩子是否会患上忧郁症。

所以，我认为，对自闭症孩子的教育，家长和学校要配合好，对孩子要慢慢适应、切实引导，千万不能强求，否则会适得其反。对孩子造成更大的伤害。

各人经验，愿与各位家长探讨。

音乐雨人的妈妈:

朱作杰，你好

实际上对于中、低度孤独症如何判定，我只是凭感觉和自己的经验作为依据。

据川医鉴定，我的孩子是轻度偏中度(现代医学的概念属于高功能孤独症)。7岁入学的基本状态：思维跳跃，基本没有逻辑思维，经常不知所云；几乎不和所有小朋友玩耍，四肢协调差，睡眠极其不好，语言能力太差，只能基本能表达，你我他分不清楚，经常反复自问自答，可以计算10以内的加减法，只专注他所感到兴趣的东西，其他对任何事情均不会引起他的注意，记忆特别差——对他不感兴趣的，同时又特别的好——对他感兴趣的，如电话号码，城市路线等等，生活刻板，偏执倾向典型，特别恐惧火、鞭炮、雷电，以及刺激的声音，怕大人的斥责，没有冷热感觉，饮食没有饱胀的感觉，必须大人控制，大小便必须在家里，家长必须提醒……..

孩子7岁上了成都一所很普通的小学，天涯石小学,校长和老师都非常善良，敬业，对孩子的情况也非常理解和同情，学校尽力在可能影响学校正常的情况下，基本接纳了他。不过上学不久问题出现了：老师讲课根本不听，要么坐在那里发呆，要么在本子上乱画，要么在桌下撕碎纸，课后一问三不知。更为严重的是，孩子不知上课为何物，上课时经常走动，有时还发出怪叫，引起同学的哄堂大笑，对此，学校和老师都感到头痛，好在他能够做到服从，出现这些问题时，老师一制止，他会立刻停止。一年之后情况有些好转，各方面的进步也不小，（尽管也受了许多欺凌和侮辱，这些以后再说），但功课实在是跟不上。第二年，为了让他基本能够跟上功课，决定转到另外的一所条件好一点的学校，重读一个一年级。我们把这个意图告诉了校长和老师，都认为也许换个环境，重读一个一年级，对孩子更加有利一些。表示，如果不行，再回到天涯石小学。

为了让新的学校接纳他，我们隐瞒了孩子的实际状况。一到这个小学，遇到了一位市级优秀教师（据说成绩斐然，升学率全市第一），估计老师看见其父母还算体面，看见孩子外表没有什么异常，非常热情，主动让孩子到她的班。不久，问题来了，不到一个星期，这位“市级优秀教师”把我们叫去三次，情绪非常激动，她根本不心平气和地和我们交换意见，竟像一个骂街的泼妇，当着许多同学和老师面训斥家长，说什么，“你们是有意骗我，成心要坏我在成都市的名声，我真是到了八辈子霉，把你们的瓜儿弄到我的班上来了，必须马上给我过退学，要么转学，转班”。后来才知道，她是学校的“门面”，连校长都怕她。在这种情况下，我们意识到在这所学校不可能继续再呆下去。在校长的协调下，我们答应同意转学，考虑到中途转学有一定困难，先转班，半学期后再转学。

这半年我们真是度日如年，每天去接孩子,看到老师那张冷若冰霜的脸,再看看天真无邪的孩子,我不知到流了多少泪水，熬过了多少个不眠之夜…..

最后，还是天涯石小学，接纳了他，并使他基本完成了小学的学业 。

暂此止笔。

伊人:

可怜又可敬的音乐雨人的妈妈，感谢你的经验介绍。我觉得最大的痛苦就是社会的冷漠，有时甚至特殊学校的老师也不是那么有爱心，他们也嫌弃我们的孩子多动，不好管。有什么办法！我们不能要求别人怎样，但往往别人要求我们不要妨碍他们！一想起孩子读书，我就觉得这是我一生中最难的事情了。我接受我的孩子，但不能决定别人接受。天涯小学的人真好，这是您的运气。愿天涯小学这样的人更多起来！这就要靠我们去宣传，尽量利用媒体，争取社会的同情和理解，改善我们的生存环境。

黄花菜122:

我们正在打算等他7岁该上学的时候（实际上已经比同级的孩子大了一岁了）把他送到小班制的私立学校，估计那里的老师比较好商量。我家周围的名校的老师“都是眼睛长在额头上的”（我的同事们的孩子都在那儿，他们这样咬牙切齿地评价的），其实对正常孩子来说压力都不小，我楼上的一个妈妈，她自己还是老师，她说她的女儿在6岁多上一年级的时候，非常受挫，有一次她无意中看到女儿的日记，竟然写着“我生不如死”，真是令人难以置信。我可不想让我短心眼的儿子受这样的折磨。所以平常人说的“好学校”都值得三思。

我们的第二个打算是，送他到我们新家附近的乡下的小学。我隐隐约约觉得他们比城里的孩子要快乐一些，而且可以肯定，那里的老师比较好沟通。一个有同情心的、肯付出的老师，比学识高的老师重要得多。

一己之见。

DYM:

给孩子一个宽松的环境绝对比学业重要！棒棒在广州上幼儿园的时候我们特地放弃了我父母机关在广州数一数二的幼儿园，而去了一间连级都排不上，每天要倒两趟车的幼儿园。只是因为那的老师接受我们的孩子，那的小朋友也比城里的小朋友要友善的多。现在回想起来真的要感谢那的老师，校长和小朋友。

李芳:

黄花菜，DYM：

非常赞同二位的想法。

琛琛妈提供homeopathy顺序疗法一文中，介绍的关于一个叫麦克丝的自闭症男孩，经过一年的治疗就完全看不出来有任何问题。麦克丝的妈妈介绍经验说，第一首要解除孩子生理上的问题。第二，也是最重要的一点，无条件的接受孩子，给孩子足够的心理支持。

其中举了一个印象很深的例子。当时孩子对什么都不感兴趣，在蒙氏班显得很安静，老师认为他是个好孩子。后来，通过一些生理和心理的治疗，孩子变的活泼，开始好动了，对外界关注了，但蒙氏的老师却在暗示，以前的麦克丝比较好。父母一下就意识到老师已经不能接受他的这种变化了，所以立马给麦克丝换学校。包括给麦克丝请的保姆，一定是活泼的能发现麦克丝优点的保姆，不符合就换。

因为我们的孩子是最最敏感的，即使你不说话，他都能感受到你传达的信息。而麦克丝在这种父母全心的接纳，保姆，老师的欣赏中，走出了自闭。

可见，父母的心态和周围的环境对我们的孩子成长是多么至关重要。

琦琦妈妈:

我们家原来在市区，为了孩子，我们又在离城比较近的镇上买了房子，现在我儿子在乡下上幼儿园。乡下的学校有什么好处呢？第一：老师容易交往，她们不是很高傲，跟她们说明情况，老师都很有同情心，对孩子也很好。第二：这儿的小朋友很淳朴，不象城里的孩子懂那么多，琦琦在他们的眼中只是个不爱说话的小朋友而已，这并不妨碍他们喜欢琦琦，有几个小朋友每天看到琦琦去都要扑过来拥抱他亲吻他。（为了儿子，只要我能做到的，我都要勇往直前）

成都市天涯石小学怎么样

很好。

成都市天涯石小学教学设备很好的，学校的位置也好，教学质量特别好。

成都市天涯石小学，是一所拥有百年办学历史的公立小学，秉承和发扬百年老校的厚重文化和优良传统。